変化に対応しながら、
こども学科では、どのような時代や社会でも
変わることのない幼児教育・保育の
本質と原理をしっかり習得し、
生涯自らを磨き学び続ける姿勢を培います。
子どもとともにあり、子どもの育つ力を信じて見守り、
適切な援助ができる保育者を育成します。
- 総合演習I・II
- 少人数のゼミナールです。総合演習Ⅰでは短期大学での学び方を中心に、Ⅱではテーマごとの研究を中心に取り組みます。また毎年、淑徳祭にも各ゼミが積極的に参加しています。
- 図画工作
- 子どもは粘土にふれたり、絵具を塗りながら、世界を探索し、知るようになります。子どもたちに、造形活動の楽しさや豊かさを伝えるために、造形活動を導く題材や技法、素材を体験的に学びます。
- 音楽I
- 声楽と器楽（ピアノ）の実技を中心に、乳幼児の保育や教育に必要な音楽の基礎知識と技術を習得します。声楽では発声を会得し、さまざまな歌曲や合唱曲などを通して歌唱法の基礎や感性を培います。
- 教育相談
- ロールプレイやグループエンカウンター等も実際に体験しながら、カウンセリングの基礎を学びます。ピアヘルパー資格取得のための準備にも取り組みます。
- 子育て支援（地域と子ども）
- 子育て支援事業について基礎的な知識を習得することを目的とします。授業では、講義のほか、実際に親子と関わる活動を通じて地域全体の子育て家庭に対応していくための実践力を養います。
- 幼児体育
- 「運動遊び」を通じて身体を動かす楽しさを子どもたちに伝えるために、いろいろな運動を行いながら、互いに親しむ中で学びます。
- 社会福祉援助技術演習
- 生活者が遭遇するさまざまな困難や問題に対し、実際の事例をもとに、解決策や軽減策を実践的に検証します。また、保育・教育現場でのリスクマネジメントを学び、子どもの命を守る対応能力を身につけます。
- 育児学
- 乳児期から学童期までの子どもの育児全般をサポートする資格「育児セラピスト1級」と「ABMベビーマッサージ・インストラクター」を取得するための科目です。発達心理学をはじめ、子育ての現場で直接生かせる知識を学びます。
- 障害児援助技術論
- 先天的、あるいは事故などで何らかの障がいを持った人には、さまざまな社会的障壁が待っています。その障壁に対して保育・教育者がどのように援助すれば、障がい児が生き生きと暮らせるかを考えます。
- 発達心理学
- 人は長い歳月をかけ、親や周囲の人たちとの関係や環境の中で、発達していきます。ここでは、発達の基礎を築く子ども時代の発達や変化を多角的に理解し、保育・教育者としてどう関わるべきかを考えます。
- 音楽療法
- 障がい児や情緒面で不安を持つ子どもに有効な音楽療法は、音楽を聴くことで楽しくなり、心身ともにリラックスできる現象を利用した心理療法のひとつです。さまざまな楽器を使って、その知識と技術を身につけます。
- 病児・病後児保育
- 保育所の中には、本来身体の弱い子どもや病欠明けでまだ投薬の必要があり、ほかの子どもと一緒に活動できない子どももいます。こうした病児・病後児に対して、どのような配慮で保育・教育をすべきかを学びます。
| MON | TUE | WED | THU | FRI | SAT | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 9:00 〜 10:30 | 英語I | 総合演習I | 言葉指導法 | 発達心理学I | 情報処理演習I | 就職支援講座 |
| 2 10:45 〜 12:15 | 実習指導I | 養護原理 | 教育原理 | 文化と コミュニケーション |
||
| 3 13:00 〜 14:30 | 音楽I ピアノ |
図画工作 | 保育原理 | 共生論 | ||
| 4 14:45 〜 16:15 | 声楽I (声楽・楽器) |
乳児保育 | 国語 | |||
| 5 16:30 〜 18:00 | 教育方法論 | 体育実技 | 小児保健 |
