- Ｑ：なぜ、編入をめざしたのですか？
- 地域における福祉のあり方に興味を持ち、もっと学んでみたくなったからです。地域に根ざした福祉サービスをそこに暮らす方々に提供したいと思っています。
- Ｑ：編入のために、どのような対策をしましたか？
- 大学で学びたいことや将来の夢など、面接で聞かれそうな内容について考えをまとめました。また、小論文は過去問に取り組み、本番に備えました。
- Ｑ：編入した大学で学びたいこと、将来の目標を教えてください。
- 大学では地域福祉を学び、その環境に合ったサービスを地域の方々に提供できるよう、知識を身につけたいですね。そして、住み慣れた場所でいつまでも暮らせる環境づくりに取り組みたいと考えています。
- Ｑ：編入をめざす後輩のみなさんに、アドバイスをお願いします。
- 編入はただ進級すればいいのではなく、いきなり違う大学に飛び込まなければなりません。しっかりと希望の大学について知り、目標に対する考えを深めてください。自分を見つめ直すいい機会だと思います。
- 「もっと深く学びたい」という気持ちを応援します
- 4年制大学への進学が多いことも、本学の特徴のひとつ。それは、本学が学生の知的好奇心を刺激し、さらなる向学心を引き出していることの確かなあらわれです。本学では淑徳大学への優先的な編入学が可能であり、多くの学生が進学しています。また、他大学の編入学に関する情報を随時学生に提供するなどの進学支援をしています。 2009年4月には、淑徳大学通信教育学部が開設。卒業後の編入学を通してさらなるスキルアップや資格取得等にチャレンジできます。
- ※淑徳大学の「社会福祉士」国家試験合格者数は、第18回（2006年）161名、第19回（2007年）159名、第20回（2008年）は158名の実績を残しています。
| 淑徳大学 | 総合福祉学部社会福祉学科 | 11名 |
|---|---|---|
| 総合福祉学部実践心理学科 | 2名 | |
| 国際コミュニケーション学部 | 1名 | |
| 通信教育学部 | 1名 | |
| 日本社会事業大学 | 社会福祉学部福祉援助学科 | 1名 |
| 社会福祉学部福祉計画学科 | 2名 | |
| 東京家政大学 | 家政学部児童学科 | 1名 |
| 目白大学 | 人間学部人間福祉学科 | 1名 |
| 人間学部心理カウンセリング学科 | 1名 | |
| 人間学部子ども学科 | 1名 | |
| 創価大学 | 通信教育部児童教育学部 | 1名 |
| 鎌倉女子大学 | 教育学部教育学科 | 1名 |
| （平成21年3月現在） | 合計 24名 | |
- 一人ひとりの学生を常にサポートしています。
- 淑徳大学は、社会福祉への関心が今日ほど社会的に高まっていなかった昭和40年（1965年）に、時代を先取りし、千葉市に社会福祉学部（千葉キャンパス）を設置し開学いたしました。その目的は、「社会福祉の実践を通じて、一人ひとりの自立と社会の連帯」の実現に貢献できる人材の育成にありました。その後、平成8年に国際コミュニケーション学部（みずほ台キャンパス）、さらに平成19年4月には千葉第2キャンパスとして、看護学部も新たに開設をいたしました。
